La manière dont est transmise l’information obtenue à partir de Plastique à la loupe doit s’adapter au public ciblé.

Vers les autres classes de l’établissement
- Exposition dans les couloirs ou au CDI
- Conférences suivies d’un débat
- Ateliers « Do-it-Yourself » le temps des pauses de la journée
- Diffusion d’une émission de radio dans les couloirs de l’établissement
- Articles dans le journal / blog de l’établissement
- Jeux
- Tenue d’un stand

Vers d’autres établissements scolaires
Ce peut être notamment dans le cadre de la liaison école-collège ?
- Conférences suivies d’un débat
- Ateliers « Do-it-Yourself »
- Jeux de l’oie, piste au trésor, jeu de piste dans l’établissement…

Vers les parents
A l’occasion des portes ouvertes de l’établissement, de la rencontre de fin d’année, ou individuellement, sur les temps familiaux, pour agir à la maison.
- Carnet de cours
- Témoignage des élèves
- Pièce de théâtre
- Vidéo
- Tenue d’un stand
- Chanson
- Jeux

Vers la mairie (agents de décision) ou une institution privée
- Vidéo
- Rapport écrit
- Témoignage direct des élèves (lors d’une entrevue)
- Invitation pour participer à un débat

Vers le tout public
Ce peut être par le biais des médias, ou directement lors de regroupements de la population.
- Communiqué de presse à destination des journaux locaux *
- Intervention à la radio locale
- Via les outils numériques : Réseaux sociaux, sites web, blogs…
- Animation d’un stand lors de la foire du village…
*Pour accompagner les enseignants dans cette démarche, l’équipe de communication de la Fondation Tara Ocean fournit aux enseignants un communiqué de presse à personnaliser.
Un exemple de communication des classes de Plastique à la loupe, en 2019-2020
Le blog du collège Jean Moulin de Paris :
https://contactjeunespages.law.blog/2020/06/16/plastiques-a-la-loupe-la-sortie-a-lile-aux-moines-a-marolles-seine-1/